Спринт к пробнику — актуальный

Пробник 1 октября — итоги и ближайший шаг

Актуально после работы

Пробник написан. Проверка по фотографиям: первая часть предварительно 20/28; ответы №22 и №23 верны по пересказу, полное оформление не получено. В №21 ошибка на участке 1–2; окончательные баллы за вторую часть ещё не выставлены.

Предэкзаменационный спринт завершён. Сначала отдых, затем ближайший небольшой блок — теплота, внутренняя энергия и работа в изопроцессах: ошибки №9 и №21 связаны между собой. Цель следующей проверки — самостоятельно различать изменение внутренней энергии и теплообмен при сжатии и расширении.

После этого — короткая проверка фазы колебаний и полураспада (№13 и №16); самоиндукцию (№14) разобрать отдельно. Для графиков закрепить действие из №1: выписывать координаты точек до вычисления наклона. Это порядок ближайших приоритетов, а не обязательная нагрузка на сегодняшний вечер.

Разбор записан в журнал, но самостоятельное исправление ещё не проверено. Когда придёт проверка учителя или полный бланк второй части, уточнить эту же запись результата и текущее состояние.

Предэкзаменационная стратегия — архив

Ниже сохранён текст, составленный ночью перед пробником. Указания «сейчас спать», «утром» и «завтра» относятся к тому моменту и больше не являются текущим заданием.

План обновлён после работы Школково: 9/28 за первую часть. Это текущая версия прежнего спринта. Старый список тем на вечер 30 сентября больше не является заданием, которое нужно догнать.

Сейчас — закончить подготовку и спать. Утром — одна короткая памятка, затем пробник.

На что опираться

В последней работе полностью решены №2, 3, 7, 12, 19, 20; частично — №6, 9, 15. Это конкретные удачи, а не гарантия баллов за те же номера завтра: содержание заданий меняется.

Подтверждена база по МКТ и изопроцессам. Уязвимы чтение механических графиков, период, момент силы, переход от газового графика к внутренней энергии. Насыщенный пар, цепи, LC и квантовая физика ещё не закреплены.

Прежние 18 первичных и 20+ были целевыми ориентирами подготовки. Они не являются обязательным минимумом и не служат прогнозом на завтра. По одной работе обещать скачок до определённого балла нельзя. Завтрашняя практическая цель — довести доступные решения до правильной записи и не потерять всю работу из-за одного незнакомого задания.

Утро: достаточно 10–12 минут

1. Прочитать памятку один раз. Если времени мало — только её первый блок «Если есть три минуты».
2. Вспомнить смысл, а не заучивать ответы этого варианта: что такое период; когда постоянна масса газа; как складываются заряды; что означает ЭДС при нулевом внутреннем сопротивлении.
3. Собрать нужные вещи и закончить повторение. Если новая формула не узнаётся — не превращать это в срочный урок.

Полный разбор, новый вариант и листок №2 утром не обязательны. Для этой ночи дополнительной нормы задач нет.

Маршрут на самой работе

Сначала узнай фактическую длительность и состав школьного пробника. Ниже — распределение выданного времени, а не утверждение о школьном регламенте.

Этап	Ориентир по времени	Действие
Первый проход	Около 25%	Забрать узнаваемые короткие задания
Второй проход	Около 35%	Вернуться к задачам с понятным началом и проверить многобалльные ответы
Развёрнутые задачи	До 25%	Выбрать задачу, где понятна физическая модель
Проверка и бланк	Последние 15%	Знаки, единицы, порядок ответов, перенос

Это гибкие границы. Если дают только первую часть или во второй пока нет понятного входа, её доля времени переходит к первой части и проверке. Финальный резерв сохраняется.

Первый проход: найти рабочий темп

Можно начать с №19–20: в этой работе они дались уверенно. Прочитать условия всё равно нужно. Затем пройти первую часть, выбирая знакомые модели; не ждать, пока решится №1, чтобы получить право открыть №2.

На черновике помечать:

• ✓ — ответ получен и проверен;
• ? — понятна идея, есть конкретное сомнение;
• → — пока нет модели, вернуться позже.

Если за 60–90 секунд не появилось даже первого физического шага, поставить →. Если короткая задача перестала продвигаться и уже забрала примерно 3 минуты — тоже отложить. Это ограничение залипания, не требование решать каждую задачу за минуту.

Готовые ответы переносить небольшими блоками, каждый раз сверяя номер. Не оставлять весь перенос на последнюю минуту.

Второй проход: добрать то, что уже близко

Приоритет — задачи с ? и короткие задачи, в которых после повторного чтения появилась модель.

Для каждого задания:

1. Что именно спрашивают: путь или перемещение; энергию или её изменение; отношение конечного к начальному или наоборот?
2. Что постоянно? Количество газа, температура, расстояние между зарядами, параметры среды?
3. Какой один закон связывает данные? Только после этого — вычисления.

В задачах с утверждениями подписывать напротив каждого пункта короткое основание: формула, знак, отношение или свойство. «Выберите все верные» не означает «обязательно два». Не добавлять пункт ради красивого набора.

В заданиях на изменение величин сначала написать словами «уменьшится / не изменится», потом закодировать ответ. Проверить легенду и порядок колонок; одинаковые цифры допустимы, если это указано.

Менять ответ только после найденной причины: неверный знак, прочитанная не та ось, неправильное соединение, арифметическая ошибка. Одного ощущения «слишком просто» или «обычно ответ другой» недостаточно. При этом первый ответ не священный — доказанную ошибку исправлять.

Вторая часть: посмотреть, а не заранее отказаться

После доступной первой части прочитать условия развёрнутых задач. Выбирать по модели, а не только по номеру.

Например, №21 в присланном варианте использует знакомые тебе связи идеального газа и плотности: $p/\rho =RT/\mu$, $V=m/\rho$. Непривычные оси сами по себе не делают задачу недоступной. Это ориентир выбора, не обещание, что завтра попадётся такой же номер.

Если модель узнаётся, записать рисунок, применимые законы и связанное рассуждение; затем вычисления и единицы. Один случайный набор формул не заменяет решение. Если продвижения нет, вернуться к доступной первой части, сохранив время проверки.

Финальный проход: твои личные риски

• Оси: у графика координаты скорость — наклон; у графика скорости перемещение — площадь со знаком.
• Знак: заряд иона, заряд до соприкосновения, проекция, отданная теплота.
• Температура: в газовых отношениях кельвины.
• Единицы: кДж/Дж, нКл/Кл, минуты/секунды, площадь в квадратных единицах.
• Отношение: кто в числителе, кто в знаменателе; «увеличилось на» и «увеличилось в» — разные действия.
• Утверждения: проверены все пункты; не перепутаны номера утверждений с кодами изменения величин.
• Бланк: номер задания совпадает, минус и десятичный разделитель не потеряны, ответ записан в требуемых единицах.

Если станет тревожно

Обидно получить 9/28 после работы над темами. Этому чувству не нужно доказывать, что оно «неправильное». Но во время пробника оно не должно решать, какое задание ты открываешь дальше.

Короткий способ вернуться к работе:

1. На несколько секунд отложить ручку, почувствовать опору ног, спокойно выдохнуть.
2. Назвать происходящее точно: «Сейчас я не вспомнил один закон» вместо «я не знаю физику».
3. Найти следующее конкретное действие: подписать оси, перечислить постоянные величины или перейти к знакомому заданию.

Полезные фразы:

Мне не обязательно знать весь вариант, чтобы решить следующую задачу.

Пропуск сохраняет возможность вернуться. Он не делает остальные задания сложнее.

Сейчас моя задача — проверить один физический шаг, а не предсказать итоговый балл.

Не считать предполагаемый результат после каждой ошибки и не ориентироваться на то, кто раньше сдал работу. Спокойствие может вернуться уже в процессе; ждать идеального настроения для следующего шага не требуется.

После пробника

Сначала небольшой отдых. Затем сохранить задания, свои ответы и, если получится, черновик; записать затраченное время и места залипания.

Когда будет проверка, сравнить не только сумму, но и причины потерь. По результату обновить этот же план и текущее состояние. Ночные объяснения не отмечать как освоенные темы без самостоятельной проверки.