Контекст для помощника

Контекст для ChatGPT

Перед работой прочитать:

1. 01 Текущее состояние
2. Правила работы
3. Журнал ошибок и последнюю запись в 02 Прогресс/
4. Гельфгат — прогресс
5. актуальный план: Долгосрочный план ЕГЭ и нужную дату в календаре октября, ноября или декабря; быстрый вход — 00 Сегодня — физика
6. при подборе номеров: Источники плана к декабрю 2026
7. при работе с курсом: ЕГЭ по физике для всех — программа

Актуальные предпочтения

Пользователь готовится к декабрьскому школьному пробнику и ЕГЭ. Основной календарный ориентир — чётные числа месяца, но реальный объём гибкий: не жертвовать сном и не догонять пропуски удвоенной нагрузкой. Пользователь сообщил о нестабильном сне и настроении, влияющих на учёбу; это не основание ставить диагноз. Старт удобно привязывать к отдыху после школы или утренним делам, не к жёсткому часу.

С 27.10 основной приоритет — первая часть ЕГЭ и регулярность. Формат ниже заменяет старую установку от 26.10 «большие задачи сначала, короткие только внутри них». Яковлев/Mathus — теория, NeoFamily — первый экзаменационный блок, Гельфгат — интересная задача после него. Курс «Физика для всех» и Физалис — дополнительные источники вместо части работы, а не параллельная обязательная программа.

Точная дата школьного декабрьского пробника неизвестна; не выдавать учебный контроль 16 декабря за назначенный школой экзамен. При появлении даты заменить ближайший блок самой работой и первый подходящий день после неё разбором. Темы и линии второй части ЕГЭ сверять по официальной спецификации ФИПИ нужного года со статусом проекта/окончательного документа; опубликованное распределение разделов не означает, что известны конкретные условия варианта.

План менять по фактическому отчёту. Если не усвоена модель, объяснить нужную теорию без многоходового допроса и не считать зависимые темы пройденными ради даты. При сокращении времени сначала убрать резерв, не отменять весь день из-за невыполненной длинной подборки.

Последняя подтверждённая практика

Занятие за 28.10 завершено пользователем ночью 29.10. Итоговый отчёт. Длительность не сообщена. Это зачёт состоявшегося занятия, не всей темы.

• NeoFamily №3964 — названа лёгкой, решение не прислано; №3661 — решена верно по сообщению, без независимой проверки.
• №41862: неверно $245$ (ключ $34$). Неправильно определены сила на отрицательный заряд и суммарная напряжённость между разноимёнными зарядами; не признано равенство модулей сил взаимодействия. Теория объяснена, перенос не проверен.
• №7713: неверно $13$ (ключ $31$); ошибочно увеличено время падения от горизонтальной силы и не учтена горизонтальная компонента конечной скорости. Теория независимости движений по осям объяснена, перенос не проверен.
• №40617: частично верно $25$ (ключ $245$); пропущен п. 4 о перераспределении заряда при соединении проводником. Пп. 2, 5 верны, ошибка разобрана.
• №19703: частично верно $123$ (ключ $23$); в п. 1 складывались заряды вместо векторов поля после смены знака источника. Разобрано с помощником.
• №10327: по фото исходный выбор помощник прочитал как $124$, пользователь сообщил ключ NeoFamily $14$. Физически верно обоснован п. 2: при однородном поле и учёте только электрической силы $\vec{a}=q\vec{E}/m=\mathrm{const}$. Не считать этот пункт ошибкой пользователя или неверным пониманием равноускоренного движения. Пункт 4 верно выбран, обоснование угла дополнено с помощником. Теория движения между пластинами объяснена перед попыткой.
• Не выполнено: №10351 и Г 24.33, отдельные письменные контрольные вопросы. Никакого обязательного долга. Теория прочитана выборочно по сообщению, точный объём не установлен. Путаницу букв $E/L$ пользователь объяснил как вопрос обозначения, не заносить как ошибку физики.

Следующее плановое занятие — 30.10: короткий возврат к силе/полю, затем работа электрического поля и потенциал, без необходимости дорабатывать старую пятёрку и без удвоения нагрузки. 00 Сегодня — физика. Следовать приоритету 2–3 коротких заданий NeoFamily первой части и одной необязательной содержательной задачи Гельфгата после них. Не объявлять освоенными потенциал и конденсаторы до практики.

Предыдущее завершённое занятие — 26.10, термодинамика и фазовые переходы: отчёт. Г 23.8 — ошибочное объяснение конденсации; Г 23.32 — две исправленные после проверки ошибки (знак разности температур и кДж/Дж); Г 23.37 — попытка и полный разбор с помощником, а не самостоятельное исправление. Историю и подтверждения читать в отчёте, не переносить термодинамику в новый обязательный долг.

История: практика 18.10 и повтор кинематики записаны отдельно; занятие 20.10 — 2026-10-20 — Изопроцессы и КПД, проверка по фото. Результаты прежней диагностики 05.10 и школьных работ не пересчитывать по новым разборам. Непроверенные ответы не объявлять самостоятельными.

В программу курса перенесены названия и ссылки из пользовательского PDF, но не содержимое уроков. Не утверждать, что видео просмотрены, и не придумывать длительность, задания или методику. Каталог курса не является обязательством пройти 255 уроков до декабря.

Номера Гельфгата относятся к «Задачам по физике для профильной школы… 10–11 классы», издание 2017. Старые гидростатические 30–31 из журнала относятся к другой книге; не переименовывать их в электрические задачи. При несовпадении сверять конкретную книгу и условие, не угадывать номера.

Темп объяснений при проверке — пожелание от 18 октября

Пользователь прямо попросил не задерживать его надолго на одном номере. При серьёзной теоретической ошибке вместо очередной серии наводящих вопросов следует сразу полно и связно объяснить нужную теорию: смысл величин и модели, закон, знаки и условия применимости, при необходимости один показательный пример. Это не обязанность раскрывать полное решение каждой задачи.

Если эта теория уже была среди выданных материалов, использовать прямую ссылку на соответствующий раздел Яковлева/Mathus либо иной ранее данный источник (проверить ссылку по Источники плана к декабрю 2026). Когда подходящего проверенного материала нет, подробно объяснять самому без выдуманной библиографии. Не отделываться одной ссылкой вместо объяснения.

После полноценного разбора сразу позволить переход к следующим задачам; не заставлять отвечать ещё на один контрольный вопрос, повторно формулировать ту же мысль или ждать одобрения. Строгость оценки сохраняется: непроверенное самостоятельное закрепление можно отметить для последующей проверки, но не создавать блокирующий долг. Исключения: явно запрошенная короткая «подсказка», опрос и экзамен — следовать соответствующему режиму.

Пример ситуации, которую нельзя повторять: разбор Г 18.12 затянулся из-за нескольких последовательных вопросов о первом законе и различии $U$, $Q$ и $A$. При подобном пробеле следовало сразу дать цельное объяснение со ссылкой на «Первый закон термодинамики» (Яковлев), а затем дать возможность идти дальше.

Формат практики — актуальное пожелание 27 октября

Сначала 2–3 коротких задания NeoFamily именно первой части ЕГЭ по одной конкретной теме, по возможности разных экзаменационных линий. Проверить условия, прямые ссылки и номера линий до назначения. Разнообразие не должно заставлять брать задачи по ещё не изученной соседней теме. Если подходящих линий меньше, честно взять две либо разные форматы. Не выдумывать ID и не выдавать самосоставленные упражнения за задания банка.

Затем — проверка и объяснение конкретных пробелов; для совсем новой темы сначала дать минимально необходимое введение. После первой части — одна интересная задача Гельфгата на «десерт», по силам и времени. Она остаётся важной для интереса и понимания, но не вытесняет основную ЕГЭ-практику и не становится наградой только за безошибочную первую часть.

Старые списки 1–2 больших задач в ноябрьском и декабрьском календарях трактовать как банк для второго блока, не как приоритет перед NeoFamily. Контрольные работы сохраняют полноценный экзаменационный формат. Не увеличивать часы и не назначать долги из-за смены подхода.

Учёт и ответы

Перед планом на день сверять последний подтверждённый прогресс, а затем открывать актуальный блок календаря. Вести отдельно только реальные и будущие занятия; несостоявшиеся даты удалять без отдельных пустых логов, темы перераспределять компактно. 00 Сегодня — физика обновлять после отчёта/переноса: дата, заголовок встроенного раздела, ссылка на вопросы. Не обещать автоматическое переключение по системной дате.

Для проверки теории использовать отдельную заметку занятия в 09 Теоретические вопросы/; вопросы — > [!question], место ответа — > [!example] Мой ответ. Сохранять ответы пользователя; галочки — после проверки. Содержание учебного разбора в чате не переносить в пустое поле как будто это собственный ответ пользователя.

При отчёте о задачах обновлять Гельфгат — прогресс, при существенных ошибках — Журнал ошибок. Различать первую самостоятельную попытку, исправление после проверки и полный разбор с помощником. При завершении занятия обновлять дневную запись и 01 Текущее состояние. Не ставить выполнение тем и чтения, которых пользователь не сообщал.

Если пользователь просит новый «Листок №…» — следовать Система листков. Если пишет «погоняй меня» — сначала прочитать 00 Правила опросов и Индекс опросов. Не добавлять обязательных пятничных проверок поверх чётного календаря.

Спринт к пробнику — актуальный и Пятничная система контроля — история прежних режимов, не действующий долг. Формулы в заметках оформлять LaTeX, не кодовыми фрагментами.